En tur ude i skoven og lave bivuak og tilbedredning af brød i Trangia

 Torsdag d. 3 December 2020 

Undervisningen startet ud med at vi fik noget teori omkring friluftsliv. Her efter skulle vi kigge på en video og lære og binde snor fast til vores bivuak. Efter følgende kørte vi ud i skoven og satte vores bivuak op og begyndte at tilberede vores brød i vores Trangia. 

Her har vi sat vores bivuak op med snor rundt om træet. En bivuak kan bruges ude i skoven hvis man ønsker at have læ ude i skoven. 


Efter vores bivuak var blevet sat op, samlet vi trangiaen og begyndte at tilberede vores brød. 








Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Dyrehold B

Billede
Med henblik på vores første tanker og overvejelser omkring hvilket dyr vi skulle passe, har vi på grund af corona måtte skifte vores dyr ud til fisk. Vores første tanke med denne dyreholdsopgave var at vi skulle passe en kanin. Men da ingen af os havde mulighed for at passe dyret derhjemme, valgte vi at vælge fisken, som vores dyreholds projekt.  Naturfaglig viden  6.  Sæt jer ind i dyrenes behov og adfærd: Føde (hvad, hvordan, hvor ofte). Rede- / skjulemuligheder, klima, sociale muligheder (flokdyr?), dag- eller nataktive?, formering / årscyklus, rengøring osv. osv. Angiv litteratur. Oprindelse:   Guppyerne stammer oprindelser fra Sydamerika. (regnskov, 2020) . Guppyerne er en type ungfødende tandkarpe, og hedder på latin Poecillia reticulata. Der findes i alt 3 forskellige arter af guppyer: Den mest almindelige hedder Poecilia reticulata, den 2. er en Endlers guppy og hedder Poecilia wingei go den sidste art er en Dværg guppy og hedder Poecilia obscur a. ...
Læs mere

Hvirvelløse dyr - regnorm forsøg

Billede
 D. 06.01.2020 Med dette projekt har vi været rundt nede ved vores biotop, hvor vi her har gravet/fundet 4 regnorme, som vi her vil lave et forsøg med. Forsøget går ud på at vi vil undersøge hvordan regnorm bevæger sig rundt i jorden - i et syltetøjsglas  Med dette forsøg vil vi observere regnormenes adfærd, hvordan den bygger gange og den spiser appelsinskraldet. For at understøtte børns udvikling og naturfaglige kompetencer, vil vi med vores forsøg tage udgangspunkt i de 13 naturvidenskabelige kompetencer. dog kun med fokus på at kunne forudsige hvad der sker. Med dette forudser vi at vi kan se regnormene har dannet sig gange og at de har spist appelsinskraldet. Derudover observere vi hvad der sker, her kigger vi efter gangene. Til sidst konstruere vi vores forsøg ved at tage sten i bunde af syltetøjsglasset, skiftevis jord og sand. appelsinskrald i toppen og til sidst laver huller i låget så regnormene kan få ilt.(Ejbye-Ernst, Stockholm s.183)Dette vil vi dokumentere med bi...
Læs mere

Plantehold

Billede
  Hvad er en plante Der ingen tvivl om, at alle os voksne og børn har en forestilling om, hvad en plante er. Da det er noget med grønne blade og blomster og at planterne vokser i jorden og sidder fast med en rod. Der er forskellige definitioner om planter, ”Mange vil kunne gøre rede for særlige kendetegn eller forskelle på nogle planter og for, at nogle er urter, mens andre er buske eller træer. Nogle planter kalder vi simpelthen for ukrudt, men det er kun, når de vokser på steder, hvor vi ikke vil have dem” (Ejbye-Ernst, 2015, s.84). Planterne har en stor betydning for, hvordan vores omgivelser ser ud og hvor vigtigt de er. Da alt liv på jorden er afhængig af planternes evne gennem fotosyntese kan man sige. Fotosyntese er en proces der forgår i planternes grønne blade "der skaber fast stof af enkle ting som lys, luft og vand".(Skov- i skolen.dk> Lidt om fotosyntese) Hvis vi deler ordet " fotosyntese " i to, så foto står for ” lys ” og syntese står for ” at sæt...
Læs mere