En tur til vadehavet og finde østers og på rundvisning på vadehavscenteret

 Fredag d. 4 December 2020

Fredagens undervisningen startet ud med at vi tog en tur til vadehavet i nærheden af højer. Her startet vi med at kigge på fuglenen ude i havet og fik noget undervisning omkring de forskellige dyr ude i havet. Efterfølgende gik vi en tur ud i havet for at finde østers. Ude ved havet blev vi tilbudt at få lov til at smage på en østers. Her var Pernille modig til at smage. vi samlet nogle østers og gik ind efterfølgende på land og tilberedte dem. 


Efter en tur til vadehavet tog vi en tur hen til vadehavscenteret. Her fik vi en rundvisning af en guide som fortalte os bla. omkring dyrelivet i vadehavet. Efter rundvisningen gik vi rundt og så centeret og fik både rørt ved fisk og krabber. 



i vandet fandt vi fladfisk, krabber, havtunge, pighvar, rødspætte, snegle og søstjerner


Ved centeret var der en dj pult, hvor man kunne lave sin egen sang med fuglelyde







Her ses nogle ting der er blevet fundet ud ei vadehavet.

Under rundvisningen fortalte guiden hvordan solen påvirker vandet i vadehavet.

Ved denne globus, fik vi fortalt hvordan de forskellige fugles rejse var fra vadehvet til de varme lande

Med denne havørn fik vi også en historie

Til sidst fandt vi 2 søstjerner som var i gang med at spise en krabbe


Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Dyrehold E

  Perspektivering 15. Hvilken ny viden fik du selv gennem arbejdet med dyreholdet? Vi har lært at se forskel på en hun guppy og en han guppy og at der findes forskellige arter af guppyer f.eks. vores art slørhaleguppyer. Derudover har vi lært at der skal være en bestemt temperatur i vandet for denne slags guppy art. Så ha vi fundet ud af at de ikke spiser særlig meget og at hvis vi giver dem for meget mad falder maden til bunden. vi har lært og oplevet at akvariets låg, skal være helt på plads, da vi oplevet at en af vores hanner, hoppet ud af akvariet og begik selvmord. Vi har lært at en vigtig del af livet i akvariet er at have snegle og levende planter for at opretholde akvariets miljø.  16. Hvilke etiske spørgsmål giver dyreholdet mulighed for at arbejde pædagogisk med? -  Er det etisk korrekt at anskaffe sig dyr i en børnehave, hvis der ikke er ressourcer til at personalet passer det?  - Hvilke overvejelser skal man gøre sig i forhold til hvilket dyr man anskaffer sig i en børneha
Læs mere

Gravid Guppy og tilføjelse af planter

Billede
 Efter vi vores guppyer er flyttet ind har vi lagt mærke til den ene guppy hun er meget tyk og vi har en formodning om at guppyen er gravid.  Her ses denne guppy som vi har en formodning om er gravid. allerede da vi fik den var det lidt tykkere end de andre  Her ses en af de andre guppy hunner som ikke er så tyk som den anden guppy  Derudover har vi tilføjet et varmelegeme, filtre og flere planter som de kan gemme sig i 
Læs mere

Dyrehold C

Billede
Pædagogiske aktiviteter - kan indgår i praksisafprøvning 2 (naturvidenskabsfestival) 10. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter... (konkrete ideer). Inddrag pædagogisk-didaktiske litteratur - brug grundbogen. SMTTEMODEL:  Sammenhæng:  Vi vil gerne have børnehavebørn med i alderen 5-6 årige.  I forhold til den styrkede pædagogisk læreplan vil vi med vores dyrehold af guppyer, vil vi give børnene en begyndende naturfaglig viden og forståelse for fiskenes betydning i vores natur/hav. Så at børnene på længere sigt får en grundlæggende naturfaglig dannelse og at vi kan medvirke til at de forstår fiskenes betydning i naturen/havet. Med henblik på børnenes kontakt til fiskene, får børnene udvidet deres sanseverden og derved udvidede deres viden og forståelse. ( Socialministeriet, 2018, s. 44-45)  Med henblik på børnenes læringsudbytte vil vi arbejde med følgende vidensformer. Den kataloge viden, hvor vi arbejder med faglige begreber. Analog v
Læs mere